W związku z informacją przekazaną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej o wprowadzeniu obowiązkowej edukacji zdrowotnej w klasach IV–VIII szkół podstawowych, należy podkreślić, że jest to decyzja istotna i w pełni uzasadniona. Państwowa Komisja wielokrotnie podkreślała, że jest to systemowe wzmocnienie bezpieczeństwa i zdrowia młodych ludzi – w każdym wymiarze.

 

Edukacja zdrowotna kształtuje postawy oparte na poszanowaniu godności drugiego człowieka, rozwija kompetencje społeczne, wspiera zdrowie psychiczne i fizyczne, uczy higieny cyfrowej oraz przeciwdziałania zagrożeniom, takim jak uzależnienia, przemoc (w tym cyberprzemoc) czy dezinformacja. Co szczególnie ważne – ma ona kluczowe znaczenie dla szeroko rozumianej profilaktyki przemocy, w szczególności wykorzystywania seksualnego dzieci.

 

Dlatego obawę Państwowej Komisji budzi fakt, że moduł dotyczący edukacji seksualnej nie będzie obowiązkowy. Tymczasem jednym z jej podstawowych celów jest ochrona młodych ludzi przed przekraczaniem granic – poprzez budowanie świadomości, rozpoznawanie zagrożeń i umiejętność reagowania.

 

To właśnie edukacja jest jednym z najważniejszych czynników chroniących przed wykorzystaniem. Analiza akt postępowań prowadzonych przez Komisję jasno pokazuje, że gdyby osoby pokrzywdzone miały dostęp do wiedzy i umiejętności, jakie ona zapewnia, wiele przypadków przemocy mogłoby nie mieć miejsca. Dlatego tak ważne jest uwzględnienie w programie przedmiotu zagadnień przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu, kształtowania właściwych relacji i świadomości granic, edukacji prawnej dostosowanej do wieku, przeciwdziałania stereotypom oraz informowania o dostępnych formach pomocy.

 

Przyjęcie holistycznego podejścia do rozwoju młodego człowieka jest kluczowe, ponieważ skuteczna walka ze zjawiskiem przemocy seksualnej wymaga działań interdyscyplinarnych. Jako Państwowa Komisja deklarujemy gotowość do włączenia się w prace nad przeglądem podstawy programowej tego przedmiotu.